تحضير نص السنة الشعب للكاتب عبد الله كنون، المجال الفني والثقافي مقرر اللغة العربية للسنة الثانية إعدادي-كتاب المرجع في اللغة العربية. تجدون التحضير الشامل لنص درس” ألسنة الشعب”.
تحضير شامل لنص "ألسنة الشعب" المجال الفني والثقافي (المرجع في اللغة العربية)
- الفئة المستهدفة: السنة الثانية ثانوي إعدادي.
- الوحدة السادسة: المجال الفني الثقافي.
- المكون: القراءة.
- الموضوع: ألسنة الشعب صفحة 191 / الكاتب عبد الله كنون.
I. التأطير وملاحظة نص ألسنة الشعب
1 – صاحب النص: عبد الله كنون
عبد الله كنون (1908 – 1989): فقيه، وكاتب، ومؤرخ، وشاعر، وصحافي مغربي ولد بمدينة فاس. يعتبر أحد أعمدة اللغة العربية بالوطن العربي، وساهم في إرساء قواعد النهضة العلمية والأدبية في المغرب.
من أبرز مؤلفاته: "النبوغ المغربي في الأدب العربي".
حفظ القرآن الكريم في طنجة وتبحر في علوم الشريعة واللغة العربية والتفسير والتاريخ، واهتم بالأدب والشعر والصحافة. واستطاع بجهده الخاص تعلّم الإسبانية والفرنسية.
ذاع صيته وهو في العشرين من عمره بسبب كتاباته في صحف ومجلات متنوعة في العالم العربي والإسلامي، منها مجلة "الرسالة" وصحيفة "الميثاق".
2 – مصدر النص
النص مأخوذ من كتاب "أحاديث عن الأدب المغربي الحديث" لعبد الله كنون، وهو تحليل ودراسة لمقالة بعنوان: "الفنون والحضارة" لعبد السلام العلوي.
3 – دراسة العنوان
+ تركيبياً: عنوان النص مركب إضافي.
+ دلالياً: توحي لفظة "ألسنة" إلى اللغة أو الكلام، ولعل المقصود هنا: لغة الفن كوسيلة تعبيرية للشعب.
4 – بداية النص ونهايته
- بداية النص: وردت فيها كلمات تنتمي إلى مجال النص مثل: (الفنان، إبداع، الجمال).
- نهاية النص: تبدو أقرب إلى العنوان وأكثر انسجاما معه؛ لأنها اشتملت على ألفاظ تحيل على العنوان وتكرره: منها (الشعب، الفنون، الفنانين).
5 – الصورتان المرفقتان (إن وجدتا في الكتاب)
– الصورة 1: تظهر جانباً من الإبداع المعماري المغربي من خلال معلمة "جامع القرويين" (فن العمارة).
– الصورة 2: لوحة تشكيلية للفنانة المغربية فاطمة حسن، تجسد أحد أنواع الفنون (فن الرسم) التي يعبّر من خلاله الإنسان عن مشاعره.
الفرضيات المصوغة
انطلاقاً من المشيرات السابقة، نفترض أن:
- موضوع النص: أهمية الفن في المجتمع ودوره في تنمية الذوق والفكر.
- نوع النص: نص تفسيري.
II. فهم نص ألسنة الشعب
1- الإيضاحات اللغوية
- شَجيٌّ: مُطرِبٌ.
- الشقاء: الحزن والتعاسة.
- الخلود: البقاء والاستمرار.
- المثل العليا: القيم النبيلة والمبادئ السامية.
- أفضى: باح بما يشعر به.
- سامية: راقية.
- الأخاذة: المثيرة والجذابة.
- خَلَد الإنسان: باله ونفسه.
2- الأفكار الأساسية
- أسباب سعادة الفنان وإحساسه باللذة الفنية النابعة من الإبداع.
- مظاهر الفن ودور الفنان في صناعة عقلية الأمم وتكوين شخصيتها، وتخليد ثقافتها والحديث بلسانها.
- دور الفنان في تربية الأخلاق وتهذيب النفوس والرقي بالحس الجمالي.
3- الفكرة العامة
حديث الكاتب عن أهمية الفن، ودوره في تنمية الذوق والفكر، وتنمية الحس الجمالي لدى الإنسان.
الفرضية الصحيحة
موضوع النص: أهمية الفن في المجتمع ودوره في تنمية الذوق والفكر.
III. تحليل نص ألسنة الشعب:
1 – معجم النص:
| معجم النص (المجال الفني الثقافي) | |
|---|---|
| الألفاظ والعبارات الدالة على المجال الفني الثقافي | الرسام، إبداع، الكاتب، فكره، الفنان، صور، التقليد، قيثارته، العود، الجمال، لحن، الأنغام، الفنون، ألوان… |
| الغاية من توظيفها | إقناع القارئ بأن للفن وظيفة كبرى في تنمية الذوق الأدبي والفني. |
2 – الفنانون المذكورون في النص ووظيفتهم:
1. الأديب/الكاتب: ابتكار معنىً جميل وخيال رائع.. + تهذيب العقول والأذواق بالأخيلة الرائعة والأفكار الصائبة الموجّهة…
2. الرسام/ النحات: إبداع لوحات فنية رائعة…+ إمتاع الأبصار بالصور البديعة الأخاذة..
3. الموسيقي: الإتيان بلحن رقيق شجي..+ الرقي بسمعنا بأنغامه العذبة الساحرة..
4. الصانع التقليدي/ المعماري: الزيادة في ثروة الأمة المعنوية، وتكوين تاريخها ومثلها العليا.
3 – ملامح التفسير في النص:
أ – توظيف ألفاظ وعبارات تفيد التفسير: ولهذه السعادة أسباب عدة أهمها…، وما إلى ذلك…، إذ تزيد…، لذلك …
ب – استخدام روابط لفظية تفيد التفسير، وهي:
– رابط التعليل: لأن هذه المبدعات….
– رابط التوكيد: إنّ، إنّها، إنّ الفارق…، فهو ولا شك مخلد لثقافتها.
– رابط النفي : لا يوجد…، لا تساويها…، لم يستطع.
– رابط الإضراب: بل تفوقها…
– رابط الحصر: لا تقاس إلا بمقدار ما أنجبت من الفنانين.
– رابط الاستنتاج: فالفنانون إذاً…
4 – عناصر الخطاب:
– المرســــــل: الكاتب.
– المرسل إليه: عموم المتلقين.
– الرســــــالة: الفنان لسان وصوت الأمة والشعب؛ لأنه يتحدث بلسانهما ويخلد ثقافتهما وحضارتهما.
5 – القيم الفنية الثقافية التي يدعو إليها النص:
. قيمة فنية: الاهتمام بالفنون، تنمية الذوق الجمالي.
. قيمة ثقافية: الإقبال على الثقافة والعلم.
+ نوعية النص: نص تفسيري.
IV. تركيب نص ألسنة الشعب:
عالج الكاتب في هذا النص مكانة الفن والفنانين، من خلال تأكيده على:
| مكانة الفن والفنانين | يرى أن الفنان الحقيقي هو أسعد الناس لأنه يبدع ما يسعد الناس. |
| دور الفن | يرى أن الفن مظهر من مظاهر تقدّم الشعوب ورُقيها، ووسيلة لتخليدها بين الأمم. |
| مصادر إلهام الفنان | يرى أن الفنان مرتبط بالشعب وبجذوره؛ منه يستمد فنه وإليه يقدمه. |
| علاقتنا بالفن | يرى أن الفن يهذّب نفوسنا ويحسّن أخلاقنا، ومنه نستمد الحس الجمالي والقيم السامية. |
0تعليقات